Neurama ofrece una propuesta novedosa de formación con descuento para socios/as de la A.E.P.G. «Atención especializada a personas mayores LGTBI+ en residencias».

Más información del curso aquí

1ª Edición “Atención especializada a personas mayores LGTBI+ en residencias”

15% de descuento para los/as socios/as de la A.E.P.G

FECHA DE INICIO DEL CURSO: 20 Noviembre 2022.

ULTIMO DIA DE INSCRIPCIÓN: 20 Diciembre 2022

Los socios y socias de la AEPG se benefician de un descuento en el precio de inscripción fruto del convenio establecido entre AEPG y NEURAMA.

Dirigido a:

Psicólogos/as, Neuropsicólogos/as, estudiantes de licenciatura o grado de Psicología, Trabajo Social, Terapia Psicólogos/as, Neuropsicólogos/as, Integradores/as Sociales, Educadores/as Sociales, estudiantes de licenciatura o grado de Integración Social, Psicología, Educación Social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, TASOCS, Enfermería. Directores/as de Centros Geriátricos, Auxiliares de Enfermería y Geriatría y personal de servicios comunitarios.

Carga lectiva:

65 € / 80 horas. 15% descuento para socios de la A.E.P.G

Modalidad:

Online (Teleformación)

Profesorado

Marta Pérez Sáez. Integradora Social y Terapeuta. Acción tutorial.
Nuria Guerrero Vázquez. Educadora Social. Acción tutorial.
Angel Moreno Toledo. Psicogerontología, Dirección y Gestión de Centros. Formación específica. Atención tutorial.

Contenidos:

La persona mayor LGTBI+ representa un reto en la atención sociosanitaria a largo plazo. Tienden a evitar el ingreso en la institución por temor a la discriminación o a una atención culturalmente incompetente. La depresión es común en estos grupos debido al estigma, el acoso, la discriminación y la invisibilidad. Se proponen una serie de programas de intervención junto a un análisis exhaustivo de actores incidentes en la institución y la Atención centrada en el paciente.

Bloque I Paciente
Introducción
Problemática
Disparidades de salud

Bloque II Desafíos
Limitaciones y desafíos
Situaciones habituales

BLOQUE III Programas / Intervención
Los entornos de atención
Planes y programas
Educación formal
Actividades

BLOQUE IV Conclusiones
Buenas prácticas
Intervención específica
Consideraciones generales
Bibliografía

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Publicado en: Formación, Noticias
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